2010/07/11 23:23:23
昨日の続き。
朝から合奏指導。
ちと寝不足で朦朧としがちな自分に喝を入れ、合奏開始。
いかん、勉強＆イメージ不足だ。全然いいアイデアが浮かんでこない。
みんな、ごめんよ。ありきたりの事しか言えなくて。
いいイメージを与えてあげたいのに、悪いとこの指摘が多すぎて、みんな元気が無くなっていく・・・
物凄く反省。
午後はいつもの結婚式仕事。今日はブライダルフェア。
パターンが変わったばかりなので、かなりドタバタと。
ｆｇはトラだから、説明もしないと。
ああ、もうイッパイイッパイですよ～。
色々打ち合わせをして、急いでウインズユーへ。
これから２０時までレッスンじゃい。
もう元気を絞り出して５人レッスン。
最後の方は変なテンションで、逆に面白くなってきた！
フラフラしながら常磐線にゆられ、無事帰宅。
嫁が先に帰って来てて、再会を喜ぶ。
なんだか疲れた土日でした。
いっぱい反省すべき事もあった。
指導するのに、下準備を惜しんではいけない。
生徒のやる気を引き出してこそ、レッスンは成功だよ。
朝から合奏指導。
ちと寝不足で朦朧としがちな自分に喝を入れ、合奏開始。
いかん、勉強＆イメージ不足だ。全然いいアイデアが浮かんでこない。
みんな、ごめんよ。ありきたりの事しか言えなくて。
いいイメージを与えてあげたいのに、悪いとこの指摘が多すぎて、みんな元気が無くなっていく・・・
物凄く反省。
午後はいつもの結婚式仕事。今日はブライダルフェア。
パターンが変わったばかりなので、かなりドタバタと。
ｆｇはトラだから、説明もしないと。
ああ、もうイッパイイッパイですよ～。
色々打ち合わせをして、急いでウインズユーへ。
これから２０時までレッスンじゃい。
もう元気を絞り出して５人レッスン。
最後の方は変なテンションで、逆に面白くなってきた！
フラフラしながら常磐線にゆられ、無事帰宅。
嫁が先に帰って来てて、再会を喜ぶ。
なんだか疲れた土日でした。
いっぱい反省すべき事もあった。
指導するのに、下準備を惜しんではいけない。
生徒のやる気を引き出してこそ、レッスンは成功だよ。
[0回]
2010/07/10 23:41:46
１０日の事を書かなくちゃ。
朝は牛久の中学校にレッスンへ。
トランペットパートを指導したんだけど、ここは２年生が物凄く個性的と言うか、アクが強いというか。
一人全然空気の違う生徒がいて、この子は以前のレッスンでも言われる事を受け取らないオーラを出していて、
その時は「聞きたくないなら帰れ」と、怒ってしまったのだが、今回はもう知ってるから、ハナから相手にしない。
本当に習いたいと思ってる子が損するだけだからね。
でも３年生のパートリーダーの子は、失礼な態度をとるその子の事で、とても悔しい思いをしていたらしい。
いいんだよ、俺は全然気にしてないから。
しかも、後から先生に聞いたら、「クラブには出てやっている（上から目線の意味）」、「しょうがないから吹いてやっている」、と仲間に公言してるらしく、かなりな自信をお持ちらしい。ヘタなのに。
いったいどういう教育をしたら、こんなガキが出来あがるんだろう。
午後は移動して、つくば山の麓の中学校へ合奏指導に行く。この時点でかなりなエネルギー減。
２回目の合奏指導だが、なんだか生徒が疲弊してるぞ。
なんだ、このどんよりした空気。
まあ、そんなのは気にせず、ガリガリレッスン。
なんだかな。。反応が鈍いぞ。どうした？
前回はどんどん食いついてきたのに、今回は全然集中してない。
でも、そんな事いってらんない。ちゃんと仕事しないとね。
で、夜はお店で個人レッスン。
と、その前にショッキングなお知らせ。
日曜の午前中に中学校のレッスンですと？
聞いてないですよ。スコア持ってきてないし。
確かに空いてるから、仮で決めといて、本決まりになったら連絡してねって言ったよ。
でも聞いてないよ。
スコアは自宅に。今は茨城にいます。
個人レッスン終わってから取りに帰りましたよ。ええ。
もうこの時点でヘトヘトです。
スコア取って、トンボ帰り。
帰還したのは日付が変わる頃。
明日は８時半からレッスンです。
朝は牛久の中学校にレッスンへ。
トランペットパートを指導したんだけど、ここは２年生が物凄く個性的と言うか、アクが強いというか。
一人全然空気の違う生徒がいて、この子は以前のレッスンでも言われる事を受け取らないオーラを出していて、
その時は「聞きたくないなら帰れ」と、怒ってしまったのだが、今回はもう知ってるから、ハナから相手にしない。
本当に習いたいと思ってる子が損するだけだからね。
でも３年生のパートリーダーの子は、失礼な態度をとるその子の事で、とても悔しい思いをしていたらしい。
いいんだよ、俺は全然気にしてないから。
しかも、後から先生に聞いたら、「クラブには出てやっている（上から目線の意味）」、「しょうがないから吹いてやっている」、と仲間に公言してるらしく、かなりな自信をお持ちらしい。ヘタなのに。
いったいどういう教育をしたら、こんなガキが出来あがるんだろう。
午後は移動して、つくば山の麓の中学校へ合奏指導に行く。この時点でかなりなエネルギー減。
２回目の合奏指導だが、なんだか生徒が疲弊してるぞ。
なんだ、このどんよりした空気。
まあ、そんなのは気にせず、ガリガリレッスン。
なんだかな。。反応が鈍いぞ。どうした？
前回はどんどん食いついてきたのに、今回は全然集中してない。
でも、そんな事いってらんない。ちゃんと仕事しないとね。
で、夜はお店で個人レッスン。
と、その前にショッキングなお知らせ。
日曜の午前中に中学校のレッスンですと？
聞いてないですよ。スコア持ってきてないし。
確かに空いてるから、仮で決めといて、本決まりになったら連絡してねって言ったよ。
でも聞いてないよ。
スコアは自宅に。今は茨城にいます。
個人レッスン終わってから取りに帰りましたよ。ええ。
もうこの時点でヘトヘトです。
スコア取って、トンボ帰り。
帰還したのは日付が変わる頃。
明日は８時半からレッスンです。
[0回]